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En las últimas décadas se ha acrecentado el interés por la tutoría en la Universidad española, fruto entre otras cosas de la consolidación de la Sociedad de la Información y la Comunicación, que ha cuestionado las formas de docencia tradicional y ha puesto de relieve la importancia de la tutoría en un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje universitario. El modelo de universidad actual propuesto en las declaraciones de Bolonia y Praga, se centra más en el aprendizaje que en la enseñanza, un aprendizaje a lo largo de toda la vida de cualquier ciudadano que debe adaptarse a todos los cambios de la sociedad e incorporar nuevos conocimientos. Por ello, la tutoría debe ser un complemento de los aprendizajes del alumnado para desarrollar tanto su madurez personal, como social o profesional, favoreciendo un aprendizaje autónomo. Para que la tutoría tenga un carácter sistémico se constituye el Plan de Acción Tutorial (PAT), como un plan de carácter institucional que tendrá por misión la organización de los objetivos, contenidos y organización de las tutorías en un centro o titulación determinada.