Description

El presente trabajo es un estudio de investigación que surge por la preocupación de un grupo de docentes por el proceso enseñanza-aprendizaje en la Experiencia educativa Fisiopatología del adulto, para lo cual se dan a la tarea de realizar este estudio con la aplicación de la Didáctica crítica en dicha experiencia. Entre las técnicas de aprendizaje utilizadas con base a la didáctica crítica se utilizaron: la exposición activa, el interrogatorio, la demostración, la investigación bibliográfica y práctica, la discusión dirigida, la enseñanza en grupo y el brainstorming.