Description

La calidad es uno de los retos de las universidades actuales, aparece como elemento de equilibrio entre su autonomía y responsabilidad social. La Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad de San Juan (Argentina) instituyó un Programa de Educación a Distancia, con el propósito de contar con un espacio para producir conocimientos que faciliten la planificación y gestión de sistemas de educación en la modalidad no presencial. En este libro se expone el modelo de evaluación y las potencialidades de la metodología generada en el mencionado programa, para evaluar la calidad de aspectos didáctico-pedagógicos fundamentales para la autogestión del aprendizaje en esta modalidad: la interactividad alumno/materiales e interacción alumno/tutor y alumnos entre sí. Se describen además los instrumentos de evaluación, que contienen criterios que siendo contextualizados, esto es, atienden necesidades disciplinares y características socio culturales del grupo destinatario, a la vez consideran estándares internacionales. Finalmente se detalla cómo se sistematizan y procesan los datos recogidos, así como las acciones derivadas del análisis de los indicadores obtenidos.