descripción

A lo largo de los 8 capítulos que componen este libro, se aborda el proceso de enseñanza-aprendizaje en el balonmano, en concreto de los contenidos técnico-tácticos individuales defensivos, desde una visión humanística y sistémica. Este abordaje se realiza entendiendo que la forma en la que los jugadores se comportan en la pista, en la competición, es el reflejo de todos los conocimientos y experiencias que el jugador ha ido acumulando a lo largo de su proceso formativo, del que él ha podido ser, o no, un agente activo del mismo. En la parte teórica del trabajo, que ocupa los tres primeros capítulos, se analiza qué es la lógica interna del balonmamo, se revisan las perspectivas bajo las que se ha estudiado y se analiza ésta desde el paradigma sistémico.Finalmente se abordan cuestiones referidas a cómo debería ser la enseñanza del balonmano en su vertiente defensiva teniendo como referente las exigencias que el alto nivel va a requerir de nuestros jóvenes jugadores. La segunda parte del trabajo la ocupa la investigación empírica realizada en la categoría juvenil masculina. Presentamos los resultados conseguidos, así como las conclusiones a las que esos resultados nos derivaron.