descripción

Los estudiantes en educación superior son jóvenes considerados nativos digitales, forman parte de la generación net 2.0 dominan las herramientas tecnológicas que les permiten acceder al conocimiento en cualquier lugar y en cualquier momento. A finales del siglo XX se veía como un problema emergente la necesidad de transformar la práctica educativa del profesor universitario, integrando tecnologías de información y comunicación TIC al contexto didáctico. Actualmente es urgente que el profesor universitario tenga un nuevo perfil, para formar a sus estudiantes con las competencias necesarias para integrarse a la dinámica de las sociedades del conocimiento. B-learning es un modelo educativo que combina el aprendizaje presencial con funcionalidades del aprendizaje electrónico (e-learning), con el objetivo de potenciar las fortalezas y mitigar las debilidades de ambas modalidades. Este libro presenta una revisión bibliográfica de las características de este modelo y una experiencia de su aplicación como estrategia de aprendizaje. Además, describe los elementos del perfil ideal del profesor universitario del siglo XXI.