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A lo largo del proceso de análisis comunicativo varias teorías pretendieron explicar el relacionamiento comunicacional, pero estas explicaciones y razonamientos estaban limitadas a una parte del proceso, además, estaban influenciadas por las características del enfoque positivista que buscaba reducir el proceso comunicativo en solo un hecho atemporal y desligado de su característica social. Actualmente, los estudios de recepción son una nueva forma de buscar posibles explicaciones a la complicada relación comunicacional en la que la cultura se convierte en esa plataforma que permite que las personas renegocien, acepten o rechacen los mensajes. En ese sentido, el presente trabajo se enmarca en la búsqueda diferente de explicación, porque considera a la cultura como elemento importante de re significación de los mensajes en niños de comunidades campesinas. Por tanto, este material puede ser útil para las personas que requieran de alternativas de investigación y que deseen contar con experiencias de implementación de medios de comunicación alternativos en la educación formal.