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La inteligencia emocional es una habilidad que permite comprender las emociones tanto propias como ajenas para poder expresarlas y canalizarlas en beneficio de las personas, durante los últimos años múltiples estudios han abordado el impacto de la inteligencia emocional en diferentes actividades, en el campo de la educación las investigaciones se han enfocado principalmente en la inteligencia emocional de los estudiantes. Sin embargo, la influencia de ésta en la labor del docente resulta altamente significativa. El presente texto aborda esta relación desde una perspectiva teórico-práctica, para ello, se parte de presentar algunas bases teóricas sobre inteligencia emocional y práctica docente para luego aterrizar en su correlación como variables en un estudio de campo, finalmente de los resultados obtenidos, se plantea el diseño de un curso-taller para el desarrollo de la inteligencia emocional en docentes.