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El asunto no es saber si la música ayuda o no al desarrollo del niño o si debe usarse en preescolar. Lo que sí preocupa y debe ocuparnos, es cómo implementarla, de tal manera, que su utilidad sea aprovechable. El día que logremos que la educación preescolar asuma el área de música en las dimensiones planteadas en las teorías, leyes y documentos que rigen el nivel, veremos, realmente, toda su fuerza transformadora en el crecimiento integral y equilibrado de los seres humanos.