Geology

Hace unos 30.000 años alguien se aprovisionó de ámbar en el norte de la península Ibérica para adornarse… En nuestros días, el astronauta Pedro Duque se llevó consigo, como diversión científica, una pieza que contenía un insecto a orbitar el planeta. El ámbar o resina fósil es objeto de una intensa investigación científica, debido a que esta “cápsula del tiempo” aporta una abundante y valiosa información sobre la vida del pasado en forma de fósiles. Este libro comienza con la narración de las primeras ideas sobre el ámbar y sus usos, continúa con lo que hay que saber para comprender su origen y su valor paleontológico y termina con algunas de las últimas fronteras del conocimiento y las más modernas técnicas aplicadas a su estudio. ¿Por qué se ha creído que tiene propiedades mágicas o curativas? ¿Qué hay de verídico en la historia de Parque jurásico? ¿Es cierto que se ha producido cerveza con levaduras prehistóricas resucitadas de su interior? Como cualquier otro aspecto de la naturaleza, el ámbar genera más preguntas de las que contesta, pero, como podrá comprobar el lector, sus respuestas suelen ser fascinantes y sorprendentemente ricas en detalles.

El objetivo de esta obra es proporcionar al lector, tanto para el escolar como para el que realiza una consulta esporádica, un completo y atractivo panorama de las partes que constituyen la Tierra. Las numerosas ilustraciones, de gran claridad y precisión, se acompañan con breves notas sobre el origen, el desarrollo y las transformaciones que experimenta nuestro planeta. Una introducción acerca de los aspectos generales de las ciencias auxiliares que contribuyen al conocimiento del mismo, y un detallado índice alfabético de materias, incrementan el valor práctico y didáctico de este excepcional volumen.

El objetivo es la interpretación de los elementos significativos del armazón del paisaje, su configuración y sus interdependencias, mediante una comprensión integradora de los espacios naturales a partitr de las formas del relieve, con ejemplos de formas estructurales y de modelado: terrazas, erosiones fluviales, glaciares, karsts, litorales, etc. tanto de la Península con de Canarias.

Este trabajo aborda el estudio y la caracterización geoquímica de sedimentos marinos de la plataforma continental interna del Golfo de Cádiz, con el fin de determinar el origen, distribución y procesos de alteración de la materia orgánica presente en los mismos, para contribuir a la reconstrucción del ambiente de deposición. Para ello se recogieron quince muestras de sedimentos superficiales localizados en el área de la confluencia del Océano Atlántico y el Mar Mediterráneo, entre las desembocaduras de los ríos Guadiana y Tinto-Odiel. Contenido: Agradecimientos. Resumen. Abreviaturas. Introducción. Planteamientos y objetivos del trabajo. Situación y área de estudio. Materiales y métodos. Resultados y discusión. Conclusiones. Bibliografía. Anexo.

Contenido: 1) Introducción. 2) Geología: Introducción. La Andalucía Varisca. La Andalucía Alpina. 3) Metalogenia: Descripción de las mineralizaciones. Lista de mineralizaciones. Análisis metalogenético y tipológico. 4) Rocas y minerales industriales: Descripción de explotaciones e indicios. Lista de explotaciones e indicios del mapa de rocas y minerales industriales. Sustancias explotadas históricamente. Valoración minero-industrial. 5) Zonas con potencialidad minera: Introducción. Minerales metálicos. Minerales industriales. Minerales energéticos. Rocas industriales y ornamentales. 6) Historia... minera: De los albores de la minería al final del periodo preindustrial (siglo XVIII). La minería andaluza en la edad contemporánea. Apéndices 1: Ensayos, especificaciones y usos de rocas y minerales industriales. Apéndice 2: Zonas con potencialidad minera en cobre, estaño, wolframio y hierro. Apéndice 3: Zonas con potencialidad minera en plomo, zin (y plata). Apéndice 4: Zonas con potencialidad minera en antimonio, bismuto, oro, pirita, sulfuros complejos y manganeso. Apéndice 5: Zonas con potencialidad minera en gas natural, carbón, lignito y turba. Apéndice 6: Zonas con potencialidad minera en alunita, bentonita, zeolitas, andalucita, feldespato, sepiolita, barita, fluorita y celestina. Apéndice 7: Zonas con potencialidad minera en carbonato cálcico, grafito y sal común. Apéndice 8: Zonas con potencialidad minera en arenas silíceas, diatomita, talco y asbesto. Apéndice 9: Zonas con potencialidad minera en arcilla común. Apéndice 10: Zonas con potencialidad minera en arena y grava. Apéndice 11: Zonas con potencialidad minera en grauvacas y calcarenitas. Apéndice 12: Zonas con potencialidad minera en calizas. Apéndice 13: Zonas con potencialidad minera en dolomías y margas. Apéndice 14: Zonas con potencialidad minera en ofitas/diabasas, basaltos, andesitas y traquitas. Apéndice 15: Zonas con potencialidad minera en gabros/dioritas, granitos, pórfidos, mármoles y calizas marmóreas, y travertinos y falsa ágata. Apéndice 16: Zonas con potencialidad minera en cuarcitas y pizarras. Apéndice 17: Zonas con potencialidad minera en yeso. Contiene cd-rom

En esta obra se recoge de forma extensa la parte española del fondo cartográfico del Instituto Geológico y Minero, que consta de unos 20.000 documentos. Concretamente se presenta una selección de los principales documentos, y se repasa la actividad cartográfica llevada a cabo por el IGME a lo largo de sus más de 150 años de historia. La obra se divide en tres partes. La primera constituye una introducción al libro y al desarrollo de la cartografía geológica, mientras que las otras dos están dedicadas a la exposición de los documentos existentes en la Cartoteca del IGME.

La décima edición de "Ciencias de la tierra: una introducción a la geología física", como sus predecesoras, es un texto universitario pensado para servir como estudio significativo, no técnico para estudiantes que cursan su primer año de Geología. Además de ser informativo y estar actualizado, uno de los principales objetivos de "Ciencas de la tierra" es satisfacer las necesidades de los estudiantes de disponer de un texto fácil de leer y de utilizar, un libro que sea una herramienta muy utilizable para el aprendizaje de los principios y los conceptos básicos de la geología. Las grandes secciones de libro se han vuelto a reescribir en un esfuerzo por hacer más compresible y accesible el material. Está diirigido a la asignatura de Geología de grados como Ambientales, Biología, Geología, Agrónomos, Agrícolas, etc. Contenido: Prólogo. Introducción a la Geología. Tectónica de placas: el desarrollo de una revolución científica. Materia y minerales. Magma, rocas ígneas y actividad intrusiva. Los volcanes y los riesgos volcánicos. Meteorización y suelo. Rocas sedimentarias. Metamorfismo y rocas metamórficas. El tiempo geológico. Deformación de la corteza. Los terremotos y los riesgos sísmicos. El interior de la Tierra. Bordes divergentes: origen y evolución del fondo oceánico. Bordes convergentes: formación de las montañas y evolución de los continentes. Procesos gravitacionales: obra de la gravedad. Corrientes de aguas superficiales. Aguas subterráneas. Glaciares y glaciaciones. Desiertos y vientos. Líneas de costa. El cambio climático global. La evolución de la Tierra a través del tiempo geológico. Energía y recursos minerales. Geología planetaria. Apéndice A: Comparación entre unidades métricas y británicas. Glosario. Índice analítico.

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Cayo Plinio Segundo reflexionaba sobre “las inquietudes que tenían los regidores de las ciudades en embellecerlas con estatuas y templos, por el beneficio que reportaba la afluencia de personas”, en una clara referencia al poder mediático y de atracción que las grandes obras arquitectónicas tenían y aún tienen en la sociedad. La producción de estos conjuntos edificados exigía de multitud de personas coordinadas para su construcción y por supuesto del material con que fueron concebidos: la piedra. El Camino de Santiago nos ofrece la oportunidad, a través del análisis de su patrimonio histórico construido, de entender cómo actuó el tiempo sobre la superficie de las piedras y alcanzar una visión sobre las relaciones entre los conjuntos edificados y su entorno. Actualmente son numerosas las descripciones de los elementos arquitectónicos en los edificios históricos, pero ¿qué conocimiento tenemos de los materiales pétreos que les han dado su materialidad?, ¿sabemos su procedencia?, ¿qué ocurría en aquellos lugares donde se extrajo el material? Estas son las canteras históricas, olvidadas durante mucho tiempo, que deberán ocupar un espacio en el estudio del patrimonio histórico construido, entendiendo como indivisible el estudio edificio-cantera.